長崎大学大学院教育学研究科(教職大学院)

大学院専任教員紹介

大学院専任教員紹介
氏名・職位 専門分野 教育・研究内容など

教授

家庭科教育 家庭生活に関することを学習内容とする家庭科教員の養成に関わっています。小・中・高の家庭科教員として高い授業実践力を身につけてもらうために、授業づくりを行っています。
担当授業:家庭科のカリキュラム編成と授業づくり(初等),家庭科のカリキュラム編成と授業づくり(中等)など

教授

臨床心理学
スクールカウンセリング
不登校など支援を要する児童生徒の心理やその対応を中心に、居心地の良い学級づくりについての研究をしています。スクールカウンセラーとして、学校に出向くことも多いです。
担当授業:教育相談の理論と実際,学校カウンセリングの実践法など

教授

教育実践
学校経営
教育行政
学校と行政での経験と教育への希望を糧に、未来社会の創り手である子どもたちを明るく逞しく育む教員や学校の可能性を、教育実践、学校経営、教育行政の視点から考えます。
担当授業:カリキュラムの理論と実践,教材論と学習指導の実際など

教授

教育実践学 小学校現場や教育行政機関での経験を踏まえながら、子どもの前に立つ教師として求められる資質・能力について、授業やゼミ等で具体的な場面に即して学生と一緒に考えています。
担当授業:複式学級の教育と実際など

教授

特別支援教育
生理心理学
障害のある子どもの発達段階や障害状況を的確に把握することは,効果的な教育支援・指導を展開するために不可欠です。このため,脳機能計測による研究を展開しています。
担当授業:特別支援教育の生理・病理学,肢体不自由児の理解と支援など

教授

美術科教育
幼児造形
美術は創造的な雰囲気のなかで、教育と社会の今日的な課題の解決に寄与できます。身近な環境との出会いや交流を可能にする自由な発想、多様な表現方法を共に学びませんか。
担当授業:美術の教材開発b(目的表現)(初等),美術の教材開発b(目的表現)(中等)など

教授

英語教育学
第二言語習得
小学校の英語教育と小中連携の理論と実践について研究しています。特に、英語初学者にとってどのような学習が好ましいかということを、言語習得の見地から考えています。
担当授業:小学校外国語活動の実践と課題,英語科教育の実践と課題(初等)など

教授

教育実践学 高校や教育行政機関での経験をもとに、教師として求められる資質・能力について共に考えます。
担当授業:教科経営の実際と授業分析・評価(中等),学校危機管理の理論と実践など

教授

学校経営
教育行政
教師教育
学校現場と教育行政で培った経験と知見を生かし、これから求められる学校のありようやスクールリーダーの力量形成について考えています。
担当授業:学校危機管理の理論と実践,学校経営総論,リーダーの役割と資質など

教授

技術科教育学
教育工学
中学校技術・家庭(技術分野)の学習指導や教材開発等に関する実践研究及び,VR教材(バーチャル原子野)の開発とそれを用いた平和学習の実践研究を行っています。
担当授業:教科指導におけるカリキュラム・マネジメントと情報活用能力の育成,技術科教育(エネルギ―変換及び情報)の実践と課題など

教授

無機化学
錯体化学
科学教育
クロロフィルを用いた色素増感太陽電池を教材化し,子どもたちが自然への畏れ,科学技術への不安を克服し,未来を志向できるようになる教育プログラムの開発。
担当授業:物質とエネルギ―分野の教材研究,自然環境と科学技術の理解と授業実践課題など

教授

英語学
言語学
英文法を研究しています。1400-1800年頃の英語と今日の英語や諸言語を比較することで、英語のもつ個別的な文法特性と普遍的な文法特性を明らかにしたいと思っております。
担当授業:英語教育教材の分析と開発,英文法指導のための実践研究など

教授

学校保健学 子どもの発育発達を踏まえた正しい生活習慣の在り方について医学的な視点から教えています。
担当授業:健康教育の理論と実際,学校保健の理論と実際など

教授

発達臨床心理学
特別支援教育
発達臨床心理学の視点から、ADHDやLD、自閉スペクトラム症の子どもとその保護者への心理的支援について、研究し教育実践や個別臨床のなかで考えていきます。
担当授業:児童生徒の理解と方法,特別支援アセスメント事例研究,発達障害児の理解と支援など

准教授

教育心理学
発達心理学
教育心理学、発達心理学の講義を担当しています。一人ひとりの子どもを理解し、適切な教育を行うにはどうすれば良いのかを心理学の視点から考えていきましょう。
担当授業:発達と学習の心理学など

准教授

弦楽器(ヴァイオリン)
音楽科教育
音楽教育には、音楽に対する深い理解と高い表現技能が必要です。演奏表現における指導内容を軸としながら、音楽教育と演奏表現の橋渡しとなるような研究を続けています。
担当授業:器楽表現における教材研究,合唱・合奏の理解を深める理論と実践など

准教授

教育工学
情報教育
モバイルラーニング
現代の教育の課題解決を支援するテクノロジーの研究,および,情報を活用する能力の育成に関する研究をしています。
担当授業:教育の情報化の研究と実際,教科指導におけるカリキュラム・マネジメントと情報活用能力の育成など

准教授

障害児心理学
応用行動分析学
障害のある子ども達の多様な実態に応じた教育を行うために必要な心理学的知識について教えています。特に、応用行動分析学に基づく教育・支援方法について研究しています。
担当授業:特別支援教育の心理学など

准教授

社会科教育学 社会科指導法や地理歴史科教育などの授業を担当。授業では理論的なことも扱うが,模擬授業などもしてもらう。近年は,社会問題学習,意思決定型授業に関する研究が多い。
担当授業:社会科・地理歴史科教育の理論と方法(初等),社会科・地理歴史科教育の理論と方法(中等)など

准教授

社会科教育学 子どもの思いや実態,教える内容の両方を大事にしながら,子どもたちが未来社会の形成者となるために必要な社会科の授業・カリキュラムのあり方について研究しています。
担当授業:社会科・公民科教育の理論と方法(初等),社会科・公民科教育の理論と方法(中等)など

准教授

特別支援教育 特別な教育的ニーズのある子どもの教育の内容や方法について教えています。子どもたちの困難さに応じた教材研究やICTを活用した指導についても実践的に研究します。
担当授業:特別支援教育の授業・教育課程論,特別支援教育コ―ディネ―タ―論,特別支援学校・学級経営論など

准教授

教育実践学
算数科教育
附属小学校での教諭や教頭としての実践、及び長崎県教育センターに勤務している経験を生かして、学級経営や教科経営について、具体的な実践力向上を図っています。
担当授業:教員の資質と職務,教科経営の実際と授業分析・評価(初等)など

准教授

学校経営
教育行政
教師教育
グローバル化の進展やAIの台頭など、近年の急速な環境変化へ学校が対応し、教育活動の改善を図るためには、どのような“マネジメント”が求められるのかを研究しています。
担当授業:学級経営と学校経営の理論と実践,学級経営における人間関係の形成,学校経営総論など

准教授

生徒指導
教育相談
スクールコンプライアンス
公立高等学校で生徒指導主事を10年間務め、長崎県教育委員会が児童生徒支援室を創設した時の初代指導主事。その後特別支援学校、高等学校の校長を6年間歴任。
担当授業:教科の指導と評価,教科経営の実際と授業分析・評価(中等)など

准教授

国語科教育学 中・高等学校での現職経験をベースに、読むこと・読書指導、単元学習を中心に、国語科教育の研究をしています。これからのことばの学びについて、一緒に考えてみませんか。
担当授業:国語科教育の理論と方法(初等),国語科教育の理論と方法(中等)など

准教授

教育方法学
教師教育学
一過性かつ複雑な事象である授業を様々なアプローチで科学的に分析し、学びの効果や教師の意思決定プロセスを明らかにする研究をしています。
担当授業:授業研究の理論と実践,授業研究と教師教育,教職実践の省察と事例研究など

准教授

教育実践学
社会科教育
公立中学校や県教育センターでの経験をもとに、教員に求められる資質・能力の育成と、教育現場で生かせる実践力の向上を目指した授業を行います。
担当授業:ふるさと教育と総合的な学習,教科の指導と評価,授業研究と教師教育など

助教

理科教育
科学教育
理科教育・科学教育の現状や歴史を分析し、なぜ学校で理科を教えるのか、どのように理科を教えるべきなのか、何を理科で教えるべきなのか、などの問いを探究しています。
担当授業:理科教育課程と指導計画(初等),理科教育課程と指導計画(中等)など

附属小学校長

担当科目:学校教育実践実習、学習指導要領と教育課程(初等)

附属中学校長

担当科目:学校教育実践実習、学習指導要領と教育課程(中等)、生徒指導・キャリア教育の方法(中等)

附属幼稚園長

担当科目:学校教育実践実習、ふるさと教育と総合的な学習

附属特別支援学校長

担当科目:学校教育実践実習、特別支援教育の授業・教育課程論、特別支援学校・学級経営論、特別支援教育コーディネーター論

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